李继娜，女，讲师，北京师范大学公共管理博士，认知神经科学与学习国家重点实验室博士后。主要从事精神健康社会工作，儿童青少年常见心理问题的识别和干预、家庭教育等领域的研究工作，致力于推动循证心理干预方案的本土化实验和应用推广。先后主持/参与国家级、省市级等课题6项，在《柳叶刀-区域健康（西太平洋）》和《心理创伤：理论、研究、实践和政策》等杂志上发表学术论文10余篇。

2024.4 至今       北京师范大学 社会学院 讲师

2023.7-2024. 3 北京师范大学 社会发展与公共政策学院 讲师

2021.7-2023.7 北京师范大学 认知神经科学与学习国家重点实验室 博士后

2017.9-2021.6 北京师范大学社会发展与公共政策学院 管理学博士

2015.9-2017.6 北京师范大学社会发展与公共政策学院 社会工作硕士

2011.9-2015.6 怀化学院 公共管理学院 法学学士

1.主持，2025-2027，国家自然科学基金青年基金，青少年情绪调节的同伴影响效应、机制及干预策略（32400905），在研

2.主持，2023-2026，教育部人文社会科学研究青年基金，同伴效应视角下寄宿儿童心理危机的影响机制和干预策略研究（23YJC840010），在研

3.主持，2023-2025，北京师范大学青年教师基金，社会工作视角下儿童心理危机干预研究：服务模式及关键制约因素(1233100013)，在研

4.主持，2022-2023，中国博士后科学基金第72批面上项目，疫情防控常态化下寄宿制学校心理危机干预体系的脆弱性与抗逆力研究(2022M720475)，已结题

著作：

1. 屈智勇, 李继娜 主编, 唤醒儿童心理免疫力—应对创伤的认知行为疗法, 北京师范大学出版社, ISBN 9787303289349. (共同主编)

2. 陈校云 主编, 数字健康导论, 人民卫生出版社, ISBN 978-7-117-33816-5. (参与编写)

论文：

1. Jina Li, Jia Li, Yi Hou, Weijun Zhang, Gengchao Wang, Zhiyong Qu*(2024), Underlying Mechanisms of Change in the Effects of Cognitive Behavior Therapy on Posttraumatic Stress Disorders among Chinese Children: Results from a Randomized Controlled Trial, Child Abuse & Neglect. (SSCI-Q1)

2. Jina Li, Jia Li, Weijun Zhang, Gengchao Wang, Zhiyong Qu*(2023), Effectiveness of a school-based, lay counselor-delivered cognitive behavioral therapy for Chinese children with posttraumatic stress disorder: A randomized controlled trial, The Lancet Regional Health – Western Pacific. (SSCI-Q1)

3. Jina Li, Jia Li, Lin Yuan, Ying Zhou, Weijun Zhang, Zhiyong Qu* (2022), The acceptability, feasibility and preliminary effectiveness of group cognitive behavioral therapy for Chinese children with posttraumatic stress disorder: A pilot randomized controlled trial, Psychological Trauma: Theory Research Practice and Policy. (SSCI-Q1)

4. Jina Li, Sha Sha*, Wei Luo, Wei Zhou, Shengfa Zhang (2022), Prevalence and associated factors of bullying victimization among Chinese high school students in Shandong, China, Journal of Affective Disorders. (SSCI-Q1)

5. Jina Li, Weiwei Wang, Wei Hu, Ziyue Yuan, Ruifu Zhou, Weijun Zhang, Zhiyong Qu* (2021), Validation of posttraumatic stress disorder (PTSD) and complex PTSD in Chinese children as per the ICD-11 proposals, European Journal of Psychotraumatology. (SSCI-Q1)

6. Jina Li, Weijun Zhang, Wenrui Chen, Hui Yuan, Shengfa Zhang, Meng Tian, Zhiyong Qu* (2019), Applications of the Chinese version of primary care PTSD screen for DSM-5 (PC-PTSD-5) in children, Journal of Affective Disorders. (SSCI-Q1)

7. Jia Li, Jina Li, Lin Yuan, Ying Zhou, Zhiyong Qu* (2023), Cultural adaptation of trauma-focused cognitive behavioral therapy for Chinese traumatized children, Psychological Trauma: Theory Research Practice and Policy. (SSCI-Q1)

8. 李继娜, 王玮玮, 张维军, 屈智勇*(2022), 累积创伤对儿童复杂性创伤后应激障碍的影响：经验回避与消极认知情绪调节策略的中介作用, 心理发展与教育. (CSSCI)

本科生课程：《大学心理》

研究生课程：《学校、儿童和家庭服务跨领域实践》、《社会工作伦理》